一、岭南文化系列体验课

        本课程主要以岭南传统文化广绣、广彩瓷艺术和剪纸为媒介，通过教学和体验活动，促进儿童的观察和再现能力，加强儿童对我国本土优秀艺术文化的了解和认识，产生爱国热情和民族自豪感。

 

二、性格培养“快乐大本营”班

        课程采用多种游戏方式，互动情景教学，根据孩子需求设置不同的主题，让孩子自主选择参与游戏。根据儿童认知特点，以轻松愉快为前提，有意识发现孩子的性格特点，从而与家长配合进行有针对性的引导，着重围绕“责任、专注、沟通、协助、创造”，为孩子的发展奠定良好的性格基础。

 

三、性格培养“梦想飞扬”班

        课程为不同性格特征的孩子提供表达、表现、沟通、合作的平台。在各种音乐元素及表现形式中，孩子们说、唱、跳、演，尽情抒发自己，在一个个童话剧的创作中，孩子们充分欣赏美、感受美、享受美、追求美，激发了表现力、想象力、创造力，在一个个角色扮演中，懂得体会、理解不同人的需要，锻炼了自信、沟通、合作能力。

 

四、小学学习能力训练班

针对孩子学习不专心、坐不住、写字慢等问题，通过专业的视觉、听觉训练教材，配合一定运动技巧性、协调性训练，从根本上提升孩子的学习能力，让孩子的学习能力实现质飞跃。

 

五、EQ手巧美劳体验班

        动手制作是情商表现的形式之一，透过动手能力能更具体更形象地体会情商的处理手法，更有效发掘和培养个人情绪平衡能力、专注力、合作的个性与共性的协调能力。课程将从家庭生活开始与学生探讨并创作个性化作品，更适用于自己家居的布置，既温馨又有成就感。

 

六、小记者提高班

        此课程培养孩子掌握记者素养、新闻采访、写作技巧以及摄影、编辑排版设计等媒体素养知识技能，鼓励引导小记者建立自信、提高社会新闻敏感，做一个新时代的具备交际能力的小媒体人，为以后的成长打下良好的基础。

 

七、儿童EQ综合培训班

        本课程以儿童情商内涵为主题，通过游戏、讨论、分享、体验等教学手段，帮助儿童建立积极的信念，培养儿童稳定的情绪、良好的社会交往能力，并鼓励孩子将课堂上所学的方法与体验应用于生活实际，以达到全面提升儿童情商的目标。

 

八、幼儿专注力及记忆力培训

         “学习心理学”（psychology of learning）指出，专注力的高低与学习动机的强弱及情绪稳定性有直接关系。因此提高儿童专注力的关键在于：1.. 提高其学习动机；2. 及时处理学习的负面情绪，增强正面情绪。 本课程学习内容包括：学习动机、兴趣激发训练；记忆提升法；图像理解法；联想五式；负面情绪处理法；自制力训练等。

 

九、儿童EQ亲子训练班

        通过课程和心动的愉悦游戏，让父母和孩子之间的联系加深，找到相互陪伴和沟通的方法。培养和提高孩子的社会适应力和解决问题的能力，建立良好的人际关系、和谐的家庭、和谐的社会。

 

十、综合情商班

        这是一门通过小组活动形式培养儿童情绪智力的课程。培养儿童的情感认知、调控能力、心理自我调节能力、人际交往能力、合作能力；培养儿童对学习的兴趣，对科学的强烈求知欲，以及自己解决问题、处理问题的能力。

 

十一、聪明树左右脑思维训练班

        聪明树儿童左右脑思维拓展教学体系是中国教育学会“十一五”科研规划正式立项课题。该体系采用左右脑训练与思维拓展训练相结合的教学方法,全面提升涉及儿童成长阶段的语言能力、创造能力、思考能力、学习能力、解决能力等五大类共27项具体能力，针对儿童思维发展关键期，进行系统、有趣、有效的左右脑开发和平衡训练。