几个星期以前，我报名参加了广州市少年宫家长俱乐部的义工团体，每个周末无偿服务两小时，不为任何目的的付出时间和精力。
   我们的义工队伍是由24位年轻的妈妈组成，孩子都已上学。少年宫的梁老师组织我们开了一个不短的会，还请来了香港小童群益社的一位资深社会咨询活动员，他以游戏的形式让我们初步了解关于义工的一些知识。他说的一句话，我深感赞同，那就是：“社会的文明和进步，以多少人愿无代价地为社会付出来衡量。”
   梁老师按照我们各人所报的时间段将我们分成八组，每组三人。
  上周末，我第一次上岗。周日下午的2点半，我准时来到市二宫的大厅，一共有三位同事，两个被安排在二楼的阶梯教室，那里举行着一场针对儿童的文学讲座，家长也可以免费旁听，我的两个同事被安排在那里统计人数和维持秩序。我的工作是在大堂的“漂流书架”一角，负责收编家长义捐的书籍，讲解漂流书的使用规则，统计和整理书籍。
   广州市第二少年宫是去年才全面投入使用的，对于天河区学龄儿童课外知识和兴趣的培养，提供了一个高规格的学习场所。崭新而先进的设施，明亮的教室，特别是新开的一些实验课程，连大人都被吸引了。带着孩子来到这里的人，应该对教育还比较重视，至少愿意为孩子付出时间，素质不该差。但是，少年宫的漂流书架办起来二个月期间，大部分的新书都不翼而飞了。其中，学而优赞助的几百本书上架以后，被悉数清空，尽管少年宫老师们对此早有预料，但是，速度太快了。广州日报也就此事进行了祥细报导和舆论监督。第二批新书上架以后，也失踪，但是情况转好。针对此事，少年宫组织了一个“大家来分析活动”，为成年人上了一堂公共教育课。
   梁老师说，家长志愿者负责讲解和管理之后，希望人们养成一个良好的使用和阅读习惯，形成一个好的公众环境，以后，就不需要再找人看着了，让漂流书架真正“漂流”起来。我在工作中，发现孩子们基本都是在书架的前面读，读后也能主动摆放好。因为目前适合成人阅读的书还不算多，所以家长们大都是站在边上。在接受了市电视台一位总编捐的四本书，贴上标签后，感到些许安慰：书不光是漂走，现在也有漂回来的了。这个家长说，他很关心这件事，希望这样一种形式，不仅能交换好书，更能交换好的习气。
   听梁老师介绍，下一步，少年宫将策划一场大型的“好书义捐”活动。让更多的人来爱书、读书，真正书读懂。

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