2007年12月28日上午，青少年成长教育研究基金首届立项课题中期检查会在广州市少年宫举行。

 

      出席此次检查会的专家包括基金委员会主任委员、广州市少年宫主任黄南冰先生，基金委员会副主任委员、广州大学广州发展研究院常务副院长魏伟新教授，基金委员会副主任委员、广州市少年宫书记兼常务副主任谢妙琼女士，基金委员会副主任委员、广州市少年宫副主任关小蕾女士，基金委员会委员、广州市少年宫副主任温如珍女士。会议由关小蕾副主任主持。

 

 

        会议首先由谢妙琼副主任致词。谢主任指出，设立青少年成长教育研究基金，让少年宫从传统的教学、教研模式进入到了科研模式，希望各项目组的研究人员能够建立信心，抓住自己的专业特色，在检查中用讨论和学习的态度去做好今天的中期汇报。 

 

 

        本次中期检查会，各课题组除向委员会提交《中期检查报告》书面文件以外，还要在会上向专家作5－10分钟的中期进展报告，汇报包括课题组成员分工、资料搜集状况、研究进度、下一阶段的困难和后续研究计划等内容。各课题组的现场汇报普遍做到了资料翔实、图文并茂。

 

 

        汇报结束后，各位专家委员对汇报进行了点评。谢建社教授以“如何作一个顶天立地的研究”为主线，向各课题组提出了研究建议。谢建社教授指出，作研究，首先要“顶天”，也就是要注意把握理论前沿和政策前沿，具备研究的敏感性和创新性；其次要“立地”，即站在广州的现实基础上研究，根据广州的现状提出可操作性的对策。谢建社教授还就研究人员中相当一部分是一线教师的构成特点提出建议，主张将研究和工作紧密结合，并针对各项目的实际情况一一提出了具体的研究改进建议。

 

        魏伟新教授对各课题组在中期检查中表现出来的专业水平和敬业精神作了高度评价。魏伟新教授指出，虽然各课题的研究基金有限，但大家的研究热情非常高，研究的态度和方法也很严谨，整个中期检查表现出了高度的专业水准和敬业态度，值得赞赏。

 

       黄南冰主任做了总结发言。黄主任指出，心理疾病是现代社会日益普遍的病症，而产生心理疾病的主要根源在于压力。要解决这个问题，社会教育要承担起更重要的责任，在行为规范和人格养成等方面弥补现有教育体系的不足。社会教育和学校教育是现代教育的两翼，二者缺一不可，但由于各种原因，目前，对社会教育的重视程度和相关理论研究都很不足，青少年成长教育研究基金的设立，有助于带动各界对社会教育的关注，推动社会教育的发展。黄主任最后宣布，本次中期检查的结果将择日公布。

 

        青少年成长教育研究基金由广州大学广州发展研究院、广州市少年宫共同设立，旨在鼓励社会各界关注少年儿童的成长教育研究。基金设立于2005年，并于2006年组织首批课题申报，通过14项课题立项。（撰稿：黄筱瀛）