支持对象：华师附小全体师生、家长。包括在读特殊学员、普通学员、心理教师、任课教师、特殊学员家长和普通学员家长。
计划目标：普及有关儿童发展障碍和学习障碍的基本常识，为有特殊学习需要的学员提供个别教育支持，为班级中有特殊学习需要学生的教师提供有针对性的教学策略，为家长树立正确的儿童发展观念，促进有特殊需要学员与所在班级、学校的融合和共同进步。
支持形式：
讲座式课程：旨在普及基础理论和分享宝贵经验，每班约50－100人。
工作坊：挑选教师最关心的问题和最需要的教学技巧，以一名专家和10－15名教师（或家长、学生）组成一个工作坊，围绕一个主题分享和讨论，专家可以对每一位参与者的问题给予及时反馈。
个案跟踪支持：为有特殊学习需要的学员提供专业发展评估，制定教育计划，为该学员的家长和所在班级的教师提供教育建议和指导；
教师读物：将教师最需要的理论和实践经验汇编成册，提供给教师作为案头速查手册。
建议计划：
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时间
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项目
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参与人员
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主持人
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规模
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内容概要
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12月
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大型讲座：我的班上有一名“怪”孩子
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全校教师
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邹小兵
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2小时
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指导教师发现班级中可能存在某方面障碍的学生，并介绍常用的特殊教育方法和广州地区特殊教育资源
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开展个案跟踪支持
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4-6名学生
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华南师范大学教育学研究生
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第一期8周
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为问题严重、需求迫切、家长支持的特殊学员提供发展评估，制定教育计划，为该学员的家长和所在班级的教师提供教育建议和指导，为有需要的学员提供随堂个别辅导
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教师工作坊：学校中的特殊儿童
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学校心理教师
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邹小兵、李宏、解慧超
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4次，每次1.5小时
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为心理教师开展特殊儿童专题培训，让心理教师了解自闭症、脑瘫等特殊儿童的行为特点和独特的教学方法，以便班级教师就近求助和咨询
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1月
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大型讲座：您的孩子是否有特别的学习需要？
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全校家长
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冯夏婷
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1.5小时
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具体生动地介绍儿童学习机制，根据多元智能理论解释不同学习特点的孩子独特学习方式；介绍儿童发展障碍的表现症状和初步鉴别方法，提高家长认识水平，以利于早期发现矫治
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继续个案跟踪支持
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参考前述
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教师工作坊：对付课堂捣蛋鬼
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15-20名任课教师
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陈妙玲
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1次，1.5小时
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通过实例讲解和互动体验，教授问题行为纠正和理想行为塑造的基本原理，帮助老师们既能有效解决影响课堂纪律的学生行为，又能避免对学生心理造成消极影响的方法
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家长工作坊：
聆听您和孩子的需要
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特殊学员家长
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Ellen、解慧超
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1次，1.5小时
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与学校中有特殊需要的学员家长面对面交流，了解他们对孩子的期望和最迫切需要的支援；为学校制定特殊儿童支持措施提供依据
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2月
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寒假
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3月
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教师工作坊：随班就读
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15-20名任课教师
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邱举标、冯夏婷、解慧超
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4次，
1.5小时
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为班级中有特殊学习需要学员的教师提供随班就读的政策法规说明，介绍国内外随班就读、融合教育理论发展情况和可供借鉴的实践经验，帮助教师制定有针对性的教学策略
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继续个案跟踪支持
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参考前述（可能由于部分个案毕业或状况改善而结束，增加新个案，个案数量维持在4-6个左右）
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家长工作坊：同为家长，我们面对面
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普通家长与特殊家长各20名
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冯新
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1次，2小时
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让普通学员家长与特殊学员家长共坐一堂，交流养育孩子过程中共同的与各自独特的喜怒哀乐，分享教育经验，增进互相理解和包容，共同探讨促进特殊儿童融入班级的有效措施
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费用：
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时间
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项目
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主持人
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规模
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费用预计
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12月
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大型讲座：我的班上有一名“怪”孩子
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邹小兵
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2小时
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500元（学校付专家）
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开展个案跟踪支持
（4-6个个案）
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华南师范大学教育学研究生
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第一期3周
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1200-1800元（家长付专家）
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教师工作坊：学校中的特殊儿童
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Ellen、邹小兵、李宏、解慧超
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4次，每次1.5小时
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2000元（学校付专家）
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1月
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大型讲座：您的孩子是否有特别的学习需要？
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冯夏婷
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1.5小时
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专家要求免费
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继续个案跟踪支持
（4-6个个案）
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华南师范大学教育学研究生
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第二期3周
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1200-1800元（家长付专家）
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教师工作坊：对付课堂捣蛋鬼
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陈妙玲
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1次，1.5小时
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2000元（学校付专家）
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家长工作坊：
聆听您和孩子的需要
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Ellen、解慧超
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1次，1.5小时
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300元（学校付专家）
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2月
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寒假
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3月
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教师工作坊：随班就读
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邱举标、冯夏婷、解慧超
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4次，
1.5小时
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1000元（学校付专家）
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继续个案跟踪支持
（4-6个个案）
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华南师范大学教育学研究生
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第三期4周
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1600-2400元（家长付专家）
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家长工作坊：同为家长，我们面对面
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冯新
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1次，2小时
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500元（家长付专家）
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小计：学校付专家费5800元（人民币）
家长付专家费4500-6500元
材料打印复印费约500元
共计1,0300-1,2300元
广州少年宫作为计划主办方，坚持公益性服务原则，不收取任何费用。
专家队伍：
主持讲座和工作坊，为本计划提供专业顾问的专家包括：
邱举标（广州市教育局教研室教研员）
邹小兵（中山大学第三附属医院儿童发育行为中心主任）
以及儿童发育行为中心各位医生、硕士博士研究生
杨宗仁（台北师范学院特殊教育学系副教授）
陶德清（华南师范大学教育科学学院副教授、特殊教育学硕士导师）
冯夏婷（华南师范大学教育科学学院副教授、学前教育硕士导师）
以及华南师范大学教育科学学院在读硕士研究生
Ellen David Friedman（中山大学美籍访问教授）
关小蕾（广州少年宫副主任、美术学校校长、特殊教育中心主任）
解慧超（华南师范大学教育科学学院硕士，广州少年宫特殊教育中心教研主任）
李宏（珠江医院儿科中心副主任医师）
张焱（华南师范大学教育科学学院讲师，音乐学硕士）
陈妙玲（香港小童群益会与中山大学社工系合办“成长动力”青少年服务中心主任）
刘美莲（香港小童群益会心理学家、注册社工）
岑丽娟（香港小童群益会督导主任、注册社工）
张一奚（广东省残联康复中心脑瘫部部长）
罗文波（广东省从化市残疾人康复中心康复医师）
林平光（广东省妇幼保健学会主任医师）
冯新（广州市扬爱特殊孩子家长俱乐部总干事）
联系人：解老师
电话、传真：37857455
手机：13760787701
Email：spe_ed_sophie@126.com
地址：广州市珠江新城华就路273号广州市第二少年宫211特殊教育中心
