2007年度第一学期特殊教育中心期末教研会纪要

7月14日上午10时，特殊教育中心全体教师共17名召开了期末教研会，关小蕾主任出席了本次会议。

首先，关小蕾主任总结了本学期特殊教育中心的工作，对特殊教育中心自成立至今在制度规范、课程研发、活动宣传等方面的成绩表示了充分的肯定，并对特殊教育中心下一步在教学成果总结和经验推广方面的发展寄予期望，特别指出各位教师要重视目前正在进行的美术教案和音乐教案编辑出版工作，在教研的层面上争取更多更好的成果。接下来，特殊教育中心美术教研组、音乐教研组、电脑教研组各自总结了本学期教学教研工作的情况。

特殊儿童美术潜能大班的负责教师陈君君总结了美术大班本学期的教学情况。陈老师提出，本学期课程的主题“卡通动漫”很受学生欢迎，效果较好，相关课件已经放在特殊教育中心网上的群空间。下学期要更加重视总结和资料收集工作，及时记录课程实施情况。另外，由于10岁以上特殊儿童个体差异很大，下学期将尝试采用分能力指标的课程计划，照顾不同程度学生的学习需要，并配合以小组教学的形式，使课程更有针对性。

特殊儿童美术潜能小班的负责教师李莹对美术小班的教学进行了总结。本学期美术小班的主题是“合作与分享”，制作了好几件集体完成的大型作品。这些集体创作的确提供了学生之间互动合作的机会，但是由于教师缺乏引导的经验，仍然有大部分学生仅满足于独立工作。本学期美术小班的家长调查问卷结果显示，学生在动手操作方面的能力获得了较大提高，但未显示社会交际方面有显著改善。特殊教育中心教研组长解慧超指出，由于10岁以下特殊儿童普遍能力较低下，因此应该将小班的课程设计得更加结构化，教师给予更加具体的、分步骤的指导，才能获得有效的互动效果。

黄筱瀛老师和谷小容老师提出，美术小班的课程主题“合作与分享”通过美术课的形式较难实现，因为美术创作更多是一种个人表达过程，不容易达到促进合作分享的目标。但是音乐课上的唱歌、律动、器乐演奏等方式则十分适合合作与分享这样的主题，音乐班可以借鉴美术小班的经验进行课程设计。

接下来，特殊教育中心音乐教研组长钟瑜总结了本学期音乐类课程的情况。钟老师指出，本学期增设的器乐小组课程由于采用10人左右的小组教学方式，可以更关照每一位学生的个体发展水平进行课程设计，更符合“因材施教”的原则；简单的敲击乐器操作对特殊孩子的要求不高，相比唱歌或者儿童舞蹈，更能引起特殊孩子的兴趣，也更容易获得成功，器乐小组取得了一定的教学成果，积累了初步的教学经验。特殊孩子合唱团由于举办了一次全市招新活动，补充了不少新鲜的生力军，整体水平有所提高，已经开始进行分声部合唱等难度较大的训练。通过增设各类小组课程和组建合唱团，特殊教育中心的音乐教学已经初步形成以潜能班为基础、合唱团为核心团队、小组课程为特色团队的多层次教学体系，教学针对性更强，课程目标更加明确，教学效果也有所改善。同时，特殊儿童声乐兴趣小组本学期新来了一名视力障碍儿童，相比其他全部属于智力障碍的学员，视力障碍儿童有自身的学习特点，钟老师通过实践的摸索，获得了宝贵的教学经验，但希望提供更多专业支持。特殊教育中心教研组长解慧超表示，该名视力障碍儿童同时存在发育迟缓与社会交往缺乏的问题，通过音乐教学帮助其发展是一个很有价值的研究课题。下学期将为该名学员安排个案追踪服务，为任课教师提供更充分的理论支持，同时总结这些宝贵的经验。本学期音乐类课程的教学设计比上学期做得更充分，课堂效果也有所提高，但是在教研总结、家长反馈方面仍需吸取美术小班的经验。

特殊教育中心电脑教研组组长廖一柱总结了本学期电脑兴趣小组的教学情况。由于本学期课程设计是flash软件的使用和flash动画设计，与同期的美术大班主题有相互配合之处，较能引起学员的兴趣和学习热情，教学成果比较受学员和家长的欢迎和重视。但是由于学员的年龄从7岁到18岁不等，能力差异较大，课程设计和课堂进度都较难符合所有学员的需要，因此下学期电脑兴趣小组将按能力划分为大班和小班，以更好地根据学生实际水平实施教学。中心教研组长解慧超提出，电脑兴趣小组的教学内容与艺术课程有所不同，比较强调具体技术的掌握，因此程度不同的学生应该设置相应的教学目标，分大小班教学是有必要的。另外，电脑教研组可以引入一些针对认知能力发展的电脑学习软件，在电脑操作技能学习的同时为家长和学生介绍更多通过电脑进行学习的渠道。

特殊教育中心美术教研组长夏婷婷总结了本学期美术教育的总体情况。夏老师提出，由于本学期初组建了美术教研组，明确了各部分的分工，本学期美术课程的教学和教研工作开展比上学期更为顺利、更有组织。由于举办了不定期的小组教研讨论，本学期的美术课程在单元衔接、主题深入方面有了较大进步。少年宫家长义工队的义工助教也为美术班的教学提供了积极的帮助，但今后要加强任课教师课前与助教的沟通，保证课堂教学获得最佳效果。

在各个教研小组介绍和总结了本学期教学教研的进度和经验后，特殊教育中心教研组长解慧超进行了总结发言，重申了特殊教育中心并仅仅担负教学培训的任务，而是一支同时担负教学、教研和教务三方面工作的团队。教研是特殊教育中心的核心任务，所有开设的教学培训项目都是围绕教研计划开展的，以教研为目标的。因此特殊教育中心的所有教师必须重视课程设计、教学评估和教学总结的工作，如果仅仅以上课为目标，每周应付一次课，既无计划也不总结，就等于白白浪费了教研资源，也浪费了教师的智慧和汗水。从下学期开始，特殊教育中心每一门课程都必须按时完成和上交教学计划，每节课及时做好课程记录，由中心教研组长和各小组组长监督课程主教教师完成。

最后，关小蕾主任总结了本次教研会获得的成果，再次强调特殊教育中心每一位教师，尤其是各教研小组的组长必须积极参与中心的各项教研活动，及时做好沟通、讨论、总结的工作，让特殊教育中心的教研工作再上一个台阶。