时间：2008年12月27日上午10：00-11：00

地点：珠江新城第二少年宫523室

主讲：陈妙玲，香港小童群益会广州市成长动力社会工作专业发展与资源中心主任、香港注册社工，持社会工作学优异文凭、社会工作学荣誉文学士学位、社会科学硕士(辅导学) 学位、研究院心理学深造文凭学位；具二十年多社会工作服务及管理经验，曾任香港教育局属下亲职教育顾问、家教会中央委员，兼任多间大学社会工作学实习课督导；专长社会工作及辅导学专业、家长教育、儿童及青少年成长培训及研究。

讲座内容：

甚么是读写障碍?

    「读写障碍」原文Dyslexia一字源自希腊文，当中的 ’dys’具「困难」意思，而 ‘ lexia’译作「文字」 。「读写障碍」是一种最常见的特殊学习困难。全球约有9-21%的人口有「读写障碍」，当中2-4%属于严重、6%属于中度、及1-11%属于轻度性。当中有部份人可能同时出现短期记忆、反应速度、组织力、听、视、语言、感知统合等问题；一些人智力正常，除读写的困难外，没有甚么强、弱的表现，也有部份人会同时有超卓的语言、创作能力，甚或为资优天才。

    但无论智力如何，有「读写障碍」的学生，均难于准确而流畅地读字和默字，提取字汇的速度较慢，或是在视觉认知、字形结构意识、语音意识或运作记忆等方面的能力欠佳。有的会缺乏字词的解读能力，不能正确阅读单字正音，也不能正确地读写字词；也有的会将字体倒写出，有的连阅读文章或讲故事也感到困难，或单独或同时出现 (1)读写障碍，(2)特殊数学障碍，(3)特殊语言障碍和(4)书写表达障碍。另方面，动作协调障碍虽然不纳入特殊学习障碍的一种，亦是一个会经常同时发生的情况。