不急着给孩子答案是保持讨论的做法，可是，有些人却以回问孩子：“你说呢？”“你认为呢？”这样把问题抛回去的方式应对，以为如此可以带动套路，其实那是没有建设性的做法，孩子既然提出问题："为什么蓝蓝会哭？”表示他不知道答案，我们此时反问：“你说呢？他为什么会哭？”这不是有点莫名其妙吗？我们这样做的目的何在呢？是在嘲笑他这么简单的问题也不会吗？还是在拒绝他的问题？
    也许很多人这么问只是为了拖延一下时间，让自己可以思考如何应对，因为有人以为主持儿童读书会就是要能够接招，发挥犀利的口才说得孩子哑口无言，其实不然，前面提过，主持人要用行为来示范良好的讨论态度，主持人是读书会里的一员，其言行和孩子一样需要接受检证。所以，不知道就说不知道，一时想不出来就说我想不出来，没必要掩饰自己，主持儿童读书会时要和孩子站在同一条线上，不要把自己看得比较高，以为答不出来或问不出问题是丢脸的事，其实只要这么坦白的应对：“蓝蓝为什么会哭哦！我也不知道耶！你们呢？你们觉得他为什么会哭呢？”诚实的和孩子们相处，说出我们的真正感受，孩子们也会学习到这种诚恳的态度。
    有时候孩子问为什么，其他的孩子会迫不及待回答“因为……”这时主持人在问问题时要兼顾这些孩子的感觉，例如“为什么蓝蓝会哭？”其他孩子马上回答：“因为他找不到爸爸和妈妈啊！”有的孩子甚至露出不屑的表情：“对啊！这么简单也不会！”这时，我们可以先提醒这些孩子：“也许不是你们想的那样哦！”再问那个提问题的孩子：“XX，你要不要把想法再说清楚一些？”适当的维持正义也是主持人的工作，孩子的个性直接，很容易彼此互相嘲笑或攻击，在儿童读书会里除了学习表达与组织思想外，还要让孩子学习如何尊重别人，和如何宽容的对待别人。
    读书会的问题有没有答案并不重要，重要的是大家彼此合作，共同思考的经过，只有让孩子学会与人一起思考、体会与人讨论的乐趣，他将来才可能更愿意与人共事、一起分担责任，我们所有为主持读书会而努力研习的技巧，最终目的都是为了让孩子享受讨论的乐趣。愿我们一起来努力!
    （注：本单元讨论的是《小蓝与小黄》）
                                    ——摘自《从听故事到阅读》/蔡淑媖 著 —台北：富春文化