前言：自2007年以来，艺术体验中心在广州市第二少年宫相继推出了打击乐、踢踏舞、魔术、摄影等体验课程，报名人数达六、七百人之多，提供免费体验学位100多个，授课老师均来自社会各大型文艺团体。我们的培训定位明确，提倡亲子互动参与，力求在普及特色教育的同时为家长和孩子之间搭建一个沟通亲情，共同进步的平台。
一个学期过去了，又一期体验班课程即将结束，学员们经由每一位专业老师的悉心指导,无论是小朋友还是家长,各个都受益匪浅,乐在其中。在本学期体验旅程即将结束之际,我们以《我的艺术体验之旅》为主题，特选出几篇孩子与家长的体验心得，与大家一起交流和分享。也借这个版块，感谢所有学员及家长的热情参与和对我们工作的支持！希望更多的孩子和家长都能感受到各种体验带来的快乐！
加入我们的队伍，一起开始快乐体验之旅吧！
读魔术亲子体验班有感
亲子体验班学员 吴卓霖
当妈妈告诉我少年宫要办魔法和踢踏舞亲子体验班，问我要不要去体验体验时，我高兴极了，拉着妈妈的手连声说，我说要学，我说要学嘛。
当妈妈骗我说报名时间早就过了，没有机会时，我的心情沮丧极了，就好像是从天堂掉进了地狱般。我缠着妈妈，要妈妈和我一起再去想想办法，因为我真的很想去哦。看我这样，妈妈才把她帮我报班的回条给我看，告诉我她已经替我填了报名表，帮我把两个班都报了。看到回条，我简直乐坏了。可妈妈告诉我别高兴得太早，因为魔术班只有20个体验名额，要经过电脑抽签录取。踢踏舞班也是20个名额，但要通过面试按成绩排名录取。在等通知的那段时间里，我只想着希望自己是幸运儿，两个班都能被录取到。
到了魔法班上课的那天，我还没有得到录取通知，只知道踢踏舞班的面试通过了。我觉得挺失望的，可妈妈安慰我，说我已经很幸运了。至少有一个愿望实现了。等到晚上爸爸出差回来我才知道，原来魔法班的录取通知短信早就到了爸爸的手机了。我当时真是哭笑不得，还好，后面的课我还能上。这回我是从地狱回到了天堂啦。我喜悦的心情你们能体会到吧。
魔法班教的是怎样变魔术。给我们上课的老师据说是魔术团的优秀演员，还得过大奖。老师很有趣，笑容满面，很有幽默感。在课堂上，我见识到很多有趣的魔术：如“消失的自由女神”、“三仙归洞”、“猜数字”、“变硬币”等等。
老师还教我们怎样才能把魔术表演好，怎样才能吸引观众（如在表演中经常用到“错误引导”，意思是要把观众的注意力引到别的地方，同时，用有趣生动的语言引导观众，扰乱他们的视线，让表演更加天衣无缝……）；老师还一再告诫我们，魔术表演要成功的关键是表演的手法要熟练，千万不要在观众面前露出破绽。而且不要在其同行表演魔术时拆穿别人的秘密，要有职业道德……
老师上课的时候，因为我们实在是太想知道其中的奥秘了，所以大家老是不断地往前挤。告诉你个小秘密，上课时我们老师说得最多的话是：“坐好，坐好。不要往前靠，不能越线。不要跪着……”哈哈。魔法兴趣体验课很有趣吧。
你们知道吗，幸运的我还上了其他一些体验课，在这些课上，我也学到了很多东西，但妈妈说我光学不练，是不可能真正掌握学过的知识的。她希望我能改掉这个坏毛病。
我想学的东西太多了，我真的好想多学点东西。我希望下次的亲子体验班我还是幸运的一个
二OO八年十二月一日
学踢踏舞有感
亲子体验班学员 余敏桦家长
说起二宫招收“踢踏舞”第二期亲子团体验课学员，使我想起早在去年这时候，“踢踏舞”第一期亲子团体验课招生面试，我带着我家的宝贝女儿冲着试试看的想法去到二宫的六楼一看：天呀！人头涌涌挤满了家长和小孩子。那时小孩也小，而且缺乏经验，在面试公布名单上没有她的名字。小家伙沮丧了好几天。今年少年宫又推出体验课，吸取上次经验先与敏敏沟通做好心理准备，终于通过了面试有幸体验学习踢踏舞。
程老师每一个优美、活跃的舞姿，一举手一投足都把敏敏深深地吸引了。她在一次发高烧也嚷着要去上课，说：“不去会不知道程老师教了什么新动作，下次就不会跳了。”看着敏敏天真、认真的样子，我心里有说不出的喜悦。从开始不懂踢踏舞是如何跳，笨手笨脚可爱的样子，到现在慢慢一步一步跳得也像模像样，作为家长真的很开心，而且也给予了我们亲子交流及家长锻炼身体的好机会。敏敏也通过这次面试到每次上课学习，克服了面对众人之前表演的紧张、害羞心理，增强了勇于克服困难的毅力，我也感到特别的自豪。
感谢老师们，感谢少年宫！希望以后能多办此类多形式的体验课程，让更多的孩子、家长体验其中带来的非凡乐趣！
2008年12月2日
我喜爱亲子体验课程
亲子体验班学员 吴卓霖妈妈
这个学期，广州市少年宫又开设了亲子体验课程。我的孩子比较幸运，通过电脑抽签和面试，得到了学习的机会。作为家长，我很感谢少年宫对孩子们所倾注的关怀和爱护；因为此举不仅为很多家长在为培养孩子方面提供了多元化的选择机会；而且也为家长和孩子在课外学习的沟通了解和共同参与提供了很好的机会。
可以说，和我一样，很多家长都想让自己的孩子能有一个幸福快乐的童年，也希望孩子在可能的情况下，在轻松愉快的氛围中了解和学习更多的课外知识，让孩子业余生活过的更加充实和多姿多彩，给孩子留下美好的童年回忆。可是很多时候，家长不一定都知道自己的孩子喜欢什么，真正的兴趣是什么，究竟适合学些什么。而孩子呢，什么都想学，却未必什么都爱学。此时，家长需要专业人士给予指导，孩子需要通过学习的机会了解什么是自己的兴趣所在，而不是头脑发热，看到什么就吵着要学什么，别人学什么就跟着学什么。
就拿我的儿子来说，在电影里面看到国外的年轻人跳街舞的情景，满刺激，满好玩的，他觉得学学跳舞也挺不错的。可是，在“踢踏舞亲子班”里学了两三节课后，他的热情就降下来了。也许，他也知道他的舞跳得实在不怎么样，用我们的话来说，他跳舞的时候像是在耍武术——“硬手硬脚”，学武术的时候却像是在跳舞——“花拳绣腿”。其实，儿子去学踢踏舞，其中也是为了满足我自己的愿望，因为我想学跳踢踏舞，而且认为儿子学了唱歌，也应该学学跳舞，这样对他很有好处。只是。儿子的兴趣其实并不在这，所以……
但是，孩子在学打击乐的时候，效果就打不一样了。毕竟，他学过唱歌，有一定的节奏感，学起鼓来就比没学过音乐的孩子快一点，兴趣也会大一点。我的孩子喜欢新奇的东西，好奇心满重的，对魔术充满好感，但他的兴趣只是停留在了解的层面，而且，他跟我讲魔术，要表演给我看时，我又提不起兴趣，所以间接扼杀了他的热情，他课后也就不会很主动去研究和练习了。
通过亲子体验班的学习，能让孩子和家长了解他们自己的真正想法和爱好。比如，在打击乐班上课的孩子，年龄层次跨度大，而且学习的孩子不一定都有音乐基础，所以孩子们的表现都有所不同：年龄大点的孩子学习比较认真而且接收力比较强，学过音乐的孩子学起来就快一点；有些孩子尽管不懂，但他们有热情，愿意学，在老师的耐心指导下，也能对所学的东西有了一定程度的掌握，达到了预期的目的；也有些孩子不太懂老师教了些什么，只是坐在那，对老师要求把学过的节拍打出来也不太愿意，这种时候，作为家长，就应该好好思考思考，究竟孩子想学打击乐，还是家长想孩子学打击乐，孩子有兴趣，真的想学好，他会很认真地学，自觉地去练习；如果只是家长一厢情愿，那孩子的学习效果就可想而知，甚至会导致孩子与家长之间出现矛盾。
家长是孩子最直接的老师，家长对孩子所学课程的认知、积极参加和高涨的热情以及鼓励和支持对孩子的影响是很直接的。通过亲子班的共同学习，不仅可以增进家长和孩子之间的感情沟通，提高孩子的学习兴趣，还能让家长更容易帮助孩子对课外学习作出选择；对孩子的选择给予引导和分析，也能帮助孩子在学习的入门阶段更加容易投入。
亲子体验课程确实是孩子的早期教育和学龄儿童和家长们最好的学前教育。我们期待着广州市少年宫在不久的将来能举办更多的亲子体验课程，让更多的孩子和家长得益和受惠。
2008年12月5日
